SEP: Esta es la nueva materia que proponen impartir en primaria y secundaria

El ciclo escolar 2024-2025 de SEP podría sufrir algunas modificaciones, ya que el presidente de la Coparmex propuso incluir una nueva asignatura.

Por: Javier Arroyo | Marktube
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El ciclo escolar 2023-2024 de la Secretaría de Educación Pública sigue su curso y cada vez falta menos para que comiencen las tan anheladas vacaciones de invierno. Sin embargo, recientemente ha surgido una propuesta para que se incluya una nueva materia a alumnos de primaria y secundaria a partir del siguiente ciclo escolar.

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Con base a las estrategias de SEP que buscan mejorar la calidad de enseñanza en México, se prevé incluir una nueva materia a nivel primaria y secundaria para el siguiente ciclo escolar, esta formará parte del nuevo plan de estudios.

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¿Cuál sería la nueva materia?

En un esfuerzo por promover la conciencia vial y resaltar los beneficios del ciclismo en el medio ambiente, el presidente de la Comisión de Movilidad de la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex), Roberto Remes, ha propuesto incluir una nueva asignatura para alumnos de primaria y secundaria a partir del siguiente ciclo escolar.

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“Incluir una materia de ciclismo urbano en las escuelas primarias y secundarias ayudaría a catapultar este modo de transporte que, a pesar de los esfuerzos presupuestales, de políticas y construcción de infraestructura, en la Ciudad de México no ha logrado mantenerse como un medio de transporte usado masivamente”, declaró.

Remes destacó que la nueva materia estaría enfocada en enseñarle a los alumnos de primaria y secundaria de todo el país la importancia de la bicicleta como medio de transporte, así como las normas y reglamentos viales para que en un futuro se conviertan en conductores responsables y respetuosos.

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Además de buscar beneficiar al medio ambiente, también promovería un estilo de vida más saludable y activo, ya que México es uno de los países con mayor índice de obesidad infantil, por lo que buscaría combatir el sedentarismo.

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