¡Así se entrenan los médicos del futuro! Inteligencia Artificial, avatares y simuladores en Dubái

En la Universidad Médica de Dubái (DMU por sus siglas en ingles), una de las instituciones médicas más innovadoras del Medio Oriente, la Inteligencia Artificial (IA) ya no es teoría; recientemente se integró en la formación de los médicos del futuro, además de próximos farmacéuticos y enfermeros, con el objetivo de mejorar diagnósticos, decisiones clínicas, además de su aprendizaje práctico.

Con herramientas como avatares de IA, simulaciones de pacientes virtuales y experiencias en el metaverso, la Dubai Medical University redefine cómo se enseña y practica la medicina en pleno siglo XXI.

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En las aulas y laboratorios de la DMU, los estudiantes interactúan con tecnologías avanzadas que fueron desarrolladas internamente para complementar la educación tradicional; entre estas se destacan:

• “Doctor Layla”, un avatar de IA especializado en medicina tradicional y plantas medicinales, que guía a los estudiantes en el uso de más de 400 especies de plantas medicinales cultivadas en el invernadero del campus.
  
• “Doctor Alya”, conocido como el AI shadow dean, que asiste tanto a alumnos como a la administración con tareas académicas y de currículo.
  

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Simuladores de pacientes con IA, como el maniquí llamado “Andrew”, que responde a preguntas, simula síntomas, además de que permite practicar procedimientos clínicos en ambientes seguros antes de acudir a hospitales reales.

Cabe decir que con estas innovaciones se reduce significativamente la necesidad de aprendizaje tradicional en aulas o con textos, y se permite experiencias prácticas inmersivas incluso para alumnos de primer año.

Conforme a los responsables de la universidad en Emiratos Árabes Unidos , la implementación de estas tecnologías ha reducido el tiempo de enseñanza en un 20 % a 30 %, acelerando el proceso de aprendizaje sin sacrificar la calidad, ya que los contenidos están científicamente verificados por especialistas de la Universidad Médica de Dubái.

De hecho, la comunidad estudiantil también celebra el enfoque interactivo, ya que el uso de simuladores permite a los alumnos enfrentarse a situaciones de la vida real sin riesgos, algo especialmente valioso en los primeros años de formación cuando aún no se realizan rotaciones clínicas en hospitales.

Aunque la IA ofrece ventajas claras, los expertos reconocen que existe el riesgo de “alucinaciones” de IA, información errónea o inexacta generada por sistemas de Inteligencia Artificial , por lo que la base de datos y los conocimientos tanto de “Doctor Layla”, como de “Doctor Alya” se encuentran controlados y verificados por profesionales humanos para garantizar su fiabilidad.

Esto responde a una preocupación mundial en el sector educativo y sanitario sobre el uso de IA en decisiones clínicas y educativas, donde la precisión y la seguridad son esenciales.

La apuesta de DMU por la IA, que vas desde avatares inteligentes hasta simulaciones hiperrealistas, marca una tendencia creciente en la formación médica global. Con la tecnología guiando cada vez más el aprendizaje, las nuevas generaciones de profesionales de la salud podrían estar mejor preparadas para enfrentar retos clínicos complejos desde etapas tempranas de su carrera; ¿crees que la Inteligencia Artificial debería ser obligatoria en todas las facultades de medicina del mundo?