Funcionarios del Coneval reportaron ante diputados que las Escuelas de Tiempo Completo, hoy desparecidas, rindieron frutos y lograron disminuir la deserción escolar y el rezago educativo en las comunidades marginadas e indígenas donde opero el esquema.
Por lo que recomendaron que el nuevo esquema del Programa La Escuela es Nuestra mantenga no solo la mejora de la infraestructura de los planteles sino atienda las necesidades de estudiantes más vulnerables, pues, alertaron que a raíz de la pandemia se agudizan los problemas de aprendizaje, el abandono escolar y el trabajo infantil.
Alice Zahi Martínez Treviño, directora Ejecutiva de Análisis de Gasto Federalizado de Coneval señaló “evidentemente una jornada más amplia podría ayudar a revertir estos rezagos en los aprendizajes, podría contribuir a disminuir factores asociados a la interrupción temporal o permanente, por ejemplo, a través del ingreso al hogar con estas trasferencias no monetarias respecto al servicio de alimentación a partir de materiales de infraestructura disponibles para propiciar un mayor desarrollo cognitivo y nutricional de los estudiantes, entre otros”.
Resultados del programa escuelas de tiempo completo.
De acuerdo a las evaluaciones realizadas a las Escuelas de Tiempo Completo se acorto la brecha de aprendizaje entre alumnos más avanzados y los más rezagados. Informaron que la tasa de repetición en primaria y secundaria disminuyo en promedio 1.7 por ciento frente a la tasa de 3.94 por ciento que se tenía en primaria y 1.08 por ciento en secundaria en zonas marginadas.
En cuanto al rezago educativo, el Coneval también reporta una baja de 0.5 por ciento en primaria y 0.78 por ciento para secundaria.
“Estos efectos son más grandes cuando aislamos o utilizamos solo datos para localidades que tienen alta marginación… lo que estaría pasando es que el programa tiene mejores efectos para aquellos niños que están en peores condiciones socioeconómicas y, además, esto tiene mucha consistencia con el hecho de que también estamos encontrado que los niños que tienen peores resultados en las pruebas Planea están avanzando un poquito con respecto a otros referentes con mejores condiciones”, detalló Yanet Zamudio Chávez, directora Ejecutiva de Análisis de Evidencia.