Buscan conservar lenguas indígenas con programa de lectura de la SEP

El Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI) presentó hoy el Programa Interinstitucional de Fomento a la Lectura en Lenguas Indígenas; en el proyecto participan también las Secretarías de Educación Pública (SEP) y de Cultura, así como el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (Inali).

Durante la ceremonia de clausura “La lectura, un viaje al pasado y el futuro de nuestra cultura”, la subsecretaria de Educación Básica de la SEP, Martha Velda Hernández Moreno, indicó que las instituciones educativas y culturales del país deben trabajar en la recuperación de las lenguas indígenas para enriquecer identidades, tradiciones, organizaciones, formas de sentir y de pensar.

El Programa Interinstitucional de Lectura en Lenguas Indígenas ofrece las condiciones necesarias para que el multilingüismo sea viable en el país, siendo uno de los 10 con mayor riqueza lingüística en el mundo y el segundo en Latinoamérica. En México asciende a 68 lenguas y alrededor de 364 variantes.

”Si se pierde una lengua indígena, pierde nuestro país”

En tanto, el director general del INPI, Adelfo Regino Montes, refirió que se pone en práctica el mandato del artículo segundo de la Constitución, que establece un conjunto de derechos de los pueblos indígenas para preservar su cultura y lenguas.

Es importante, dijo, que las diversas dependencias del gobierno de México, instituciones, y el conjunto de la sociedad mexicana, estemos conscientes de que, si se pierde una lengua indígena, pierde nuestro país; pierde la cultura de la humanidad y es justo lo que queremos evitar, ponderó Adelfo Regino.

El director general del Inali, Juan Gregorio Regino, afirmó que este proyecto de fomento a la lectura es de gran trascendencia que debe tener un impacto fuerte que debe ser referente en el país, ya que la problemática de la falta de personas lectoras atañe a toda la sociedad.

Precisó que la Secretaría de Cultura, a través del Inali, contribuye en este proyecto con las convocatorias de cómic en lenguas indígenas y artes verbales, así como con la definición de las normas de escritura, de las gramáticas, los alfabetos, y afirmó que su elaboración es resultado de los trabajos comunitarios “donde convocamos a las y los expertos de las lenguas indígenas de las comunidades, que son quienes han elaborado estos documentos”.