Una niña estadounidense de apenas 3 años tiene un coeficiente intelectual del 99% y se convirtió en la miembro más joven en ingresar a Mensa, la sociedad de inteligencia estandarizada más antigua y reconocida globalmente. ¿Quién es y cuáles son sus habilidades?
Se trata de la pequeña Isla McNabb, oriunda de la ciudad de Crestwood, en Kentucky, quien sorprendió a toda su familia y allegados luego de demostrar su impresionante capacidad intelectual con tan solo pocos años de vida. Sus padres fueron quienes estimularon su concentración y aprendizaje, con juegos que les permitieron entender que su hija era un genio.
¿Cómo se dieron cuenta de su alto coeficiente intelectual?
Un regalo hizo que su padre, Jason McNabb, reconociera que Isla tenía un potencial distinto y avanzado para su edad. Fue una tableta para escribir que la tía le obsequió a la niña para un cumpleaños lo que le reveló a la familia que podía reconocer colores, números, letras y otras habilidades cognitivas sin haberlas aprendido previamente.
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¿Aún es válido el coeficiente intelectual? Esto es lo que dice la ciencia
Según contó McNabb al sitio Guinness World Records, él escribió la palabra "rojo" en la pizarra e Isla la leyó sin dificultad. Asombrado, luego escribió "azul", "amarillo", "gato" y "perro", y su hija las leyó a todas con facilidad, a pesar de ser mucho más pequeña que la edad promedio en la que se adquiere esta capacidad.
Con tan solo 2 años y medio, el test Stanford-Binet, una de las pruebas más utilizadas para conocer el porcentaje de coeficiente intelectual, reveló que había alcanzado el promedio de 99%. Con esa puntuación, fue aceptada en la agrupación de individuos con una calificación superior al 98% en este tipo de exámenes. Así, el 2 de junio del 2022, Guinness World Records la reconoció oficialmente como la miembro más joven de la historia.
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¿Cuál será el futuro de Isla McNabb?
La inscripción de Isla en Mensa estuvo acompañada de la idea de conocer a otros padres en situaciones similares, ya que los McNabb descubrieron que los recursos para menores superdotados son limitados.
Actualmente, la niña tiene un interés particular por las matemáticas y comenzó a desarrollar otras habilidades como el aprendizaje del lenguaje de señas americano. En tanto, asiste a una escuela preescolar, pero los padres esperan poder adelantarla para que pueda seguir su desarrollo intelectual a un ritmo acorde a sus capacidades.
